이경화 숙명여자대학교 대학원 교육학과(교육학 박사, 교육심리학 전공) 2010년 현재: 숭실대학교 인문대학 평생교육학과 교수 숭실대 교육개발 센터장, 아동교육원/세종영재교육연구원장 한국창의력교육학회 회장, 한국영재교육학회 상임부회장 저서ㆍ역서 및 논문 우리 아이 영재로 기르기(공저, 2007, 학지사) 부모교육(공저, 2009, 학지사) 교육심리학(공저, 2010, 교육과학사) 영재교육-5판(공역, 2005, 박학사) 자아개념 검사도구 개발(공저, 학지사, 2006) 유아, 초등학생용 ‘한국형 개별 창의성 검사’ 개발(논문, 2006) 영재의 지능, 창의성, 자아개념 간의 관계분석(논문, 2007) The Effect of Personal Intelligence Program on Improving Interpersonal and Intrapersonal Intelligence in Young Children (2010, IJECE, 논문) Global Leader Model for Promotion of Cognition, Creativity and Leadership (2010, TIF 논문) 유아 창의적 리더십 검사 개발 및 타당화 (2010, 교육방법연구, 논문) 글로벌 리더 프로그램이 유아의 인지ㆍ창의ㆍ리더십 향상에 미치는 효과 (2010, 교육심리연구, 논문) 외 수십 편 고진영 숙명여자대학교 대학원 교육학과(교육학 박사, 교육심리전공) 현, 세종영재교육연구원 부원장, 숭실대학교 교육대학원 강사 [저서ㆍ역서 및 논문] 자아개념 검사도구 개발(공저, 2006, 학지사) 창의성-이론과 주제(공역, 2009, 시그마프레스) 부모교육(공저, 2009, 학지사) 교육심리학(공저, 2010, 교육과학사) 영재의 지능, 창의성, 자아개념 간의 관계분석(논문, 2007) 외 다수

Ⅰ. 아동교육의 이해 1. 역사적 배경 ...11 2. 아동교육철학 ...13 3. 아동정책의 변천 ...18 4. 아동발달의 학문적 배경 ...19 Ⅱ. 아동발달의 이론과 특성 1. 발달의 원리와 이론 ...25 1) 생태학적 접근 ...26 2) 정신분석적 접근 ...33 3) 행동주의적 접근 ...61 4) 인지론적 접근 ...75 5) 인본주의적 접근 ...87 2. 아동발달의 특성 ...95 1) 태내기의 발달 ...96 2) 출산 및 신생아기 발달 ...100 3) 영아기와 걸음마기 ...103 4) 유아기의 발달 ...119 5) 아동기의 발달 ...127 Ⅲ. 아동과 상담 1. 아동상담의 기초 ...135 2. 상담의 이론 ...149 1) 인지적 상담이론 ...149 2) 정의적 상담이론 ...159 3) 행동주의적 상담이론 ...166 4) 형태주의적 상담이론 ...177 3. 상담의 활동 ...179 1) 상담의 과정 ...179 2) 상담의 기본요건 및 기술 ...182 3) 개인상담 및 집단상담 ...185 4. 아동상담의 실제 : 아동중심 개별 상담 ...188 1) 아동발달과 아동상담 ...188 2) 아동중심 상담 ...189 3) 놀이치료와 놀이과정 ...191 4) 마술치료 ...208 5) 음악치료 ...215 6) 무용치료 ...228 7) 독서치료 ...232 8) 행동주의 상담 ...234 5. 아동상담기관현황 ...239